因為老師說，寫「用點心學校」的作者會來我們學校，所以老師就把用點心學校的第三集—老師有夠辣，給我們看，我們看的方法是：有三本，所以就三號三號輪流看。
禮拜五剛好是輪到我看那本書，我就把這本書帶回來看，禮拜一要還給老師，因為我看了覺得很好看，所以我們就也買了一整套，八集。
因為禮拜五買的，所以今天到，我就拿了第一集來看，第一集是用點心學校，主角是脆皮焦糖布丁，因為每一篇文章都有不同的主角，所以脆皮焦糖布丁就只是大部分的主角。
第一篇文章是小小布丁人的「烤」驗，這篇文章是在講脆皮焦糖布丁是怎麼來的，焦糖布丁是因為吉利丁媽媽生出了小小布丁人，然後因為在用點心學校裡經過「烤」試，而變成焦糖布丁。
第二篇文章是玉米弟弟的「壓力」，這篇文章是在講玉米弟弟是如何變成爆米花的，有一天，玉米媽媽和玉米爸爸，想要讓玉米弟弟去變成烤玉米，因為玉米哥哥已經是烤玉米了。
在上課的時候，因為玉米弟弟喜歡白米妹妹，所以當白米妹妹要進去壓力鍋的時候，玉米弟弟就說：「老師，讓我代替白米妹妹好了」，於是玉米弟弟進去壓力鍋之後，就變成爆米花，接著換白米妹妹試試看，白米妹妹進去壓力鍋之後，就變成好吃的爆米香了。
第三篇文章是汽水班的生氣事，這篇文章是在講可樂小子、沙士弟弟和蘇打水男孩，每天為什麼都打來打去，但是香檳汽水卻不會打架呢？
因為脆皮焦糖布丁想要湊熱鬧，所以下課的時候，都會找草莓糖葫蘆小妹和棉花糖弟弟一起到汽水班的走廊上「看好戲」。
可樂小子和沙士弟弟因為常常打架，所以常常被訓導處的擀麵棍主任罰站。脆皮焦糖布丁因為很好奇為什麼香檳汽水不容易生氣，所以常常趁可樂小子和沙士弟弟被罰站的時候去問香檳汽水。
香檳汽水說其實他也會生氣，只是香檳汽水的生氣，可以帶來好事。所以這讓我們領悟到，生氣要生氣在可以帶來好事的地方，不要隨便亂生氣。
第四篇文章是臭味相投點心人，這篇文章是在講，臭也可以美味，例如臭豆腐。在脆皮焦糖布丁要把作業搬到高年級教室的時候，穿著黃色衣服的臭豆腐學長，他把自己身上的臭味責怪到脆皮焦糖布丁身上，所以導致打蛋器校長跟全校說明，其實臭也可以美味。這樣脆皮焦糖布丁就領悟了！
第五篇文章是蛋煎小子的「煎牆」，這篇文章主要是在講，如果有困難，就要想想辦法解
決。
一開始，蛋煎小子他因為是蚵仔煎，所以他去找了蝦仁和花枝幫忙，想要變得更美味，但是因為蝦仁和花枝跟別人合作了，所以他受到一連串的挫折與打擊，但是蚵仔煎不放棄，所以就讓脆皮焦糖布丁領悟到，其實只要努力就可以成功。
第六篇文章是說麻糬小妹要有內餡才好吃，這篇文章是在講要「有料」才好。
一開始，是麻糬小妹不想進校門，因為很黏，所以使筷子老師的腳斷了。在教室裡，老師們教麻糬小妹，麻糬要有內餡才好吃，於是有了各種口味。
看完這本書，我覺得這本書很好看，不，應該要說作者很厲害，因為不只內容豐富，角色也是點心，所以會特別好看。
